Развитие мелкой моторики:дети

Цель курса – обучение Слушателей методикам работы с детьми раннего и дошкольного возраста по развитию мелкой моторики руки.

• Уяснить этапы развития мелкой моторики и подготовки руки к письму.
• Научиться проектировать игровые занятия с дошкольниками.
• Освоить игровые формы занятий с детьми по развитию мелкой моторики руки.

Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 6 недель (108 часов).

Вы узнаете и научитесь

Слушатели курса, педагогические работники ДОО, рассмотрят следующие вопросы учебного плана:

• Связь мелкой моторики и функциональности рук с высшей нервной деятельностью.
• Этапы развития мелкой моторики у дошкольников.
• Формы и методы организации игровой деятельности по развитию мелкой моторики руки у дошкольников.
• Пальчиковые игры и игры на песке, их значение в развитии функциональности рук у детей 3-7 лет.
• Организация занятий по развитию мелкой моторики с детьми 2-3-летнего и 3-6-летнего возраста.
• Занятие по развитию функциональности, рук как элемент предшкольной подготовки.

Результаты и перспективы

• Вы готовы к проектированию и организации занятий по развитию мелкой моторики руки с детьми раннего и дошкольного возраста.
• Вы умеете проводить занятия в игровой форме, способны дифференцировать пальчиковые и песочные игры для детей различных возрастных групп детского сада.
• Вы понимаете цели и содержание развивающих занятий с детьми дошкольного возраста.

Применение результатов обучения

Развитие мелкой моторики играет ключевую роль в подготовке ребенка к обучению в школе. К 6-7 годам дошкольник должен владеть ручкой, карандашом, фломастером, кисточкой, ножницами, совершать простейшие операции с помощью кистей рук. Эти умения формируются не сами по себе, а с помощью целенаправленных занятий. Для развития мелкой моторики разработано множество игр и упражнений, которые составляют содержание педагогической технологии развития дошкольников и подготовки их к школе. Слушатели курсов познакомятся с этими методиками и смогут успешно применять их в практической работе с детьми раннего и дошкольного возраста.