Курс: Учитель-логопед и специальный психолог

Возможности для карьерного роста

Логопед в сфере образования:

— Работник детских садов (специальные логопедические группы).
— Специалист на школьных и дошкольных логопунктах.
— Логопед в коррекционной школе для детей с тяжелыми нарушениями речи (5-й вид).

Логопед в социальной сфере:

— Профессионал в интернатах и психоневрологических санаториях.

Специальный психолог:

— Работник образовательных учреждений, как государственных, так и частных.
— Специалист в системе социальной поддержки населения.
— Психолог в развивающих центрах.

Открытие частной практики логопеда.

Результаты обучения

Полученные знания:

Вы получите теоретическую основу по психологии, педагогике, анатомии и физиологии органов слуха, зрения и речи, а также углубленное знание психопатологии и невропатологии. Изучите психические особенности людей с нарушениями речи, их психофизиологические особенности и патологии. Освоите эффективные методы работы с различными речевыми расстройствами, включая дислалии, ринолалии, дизартрии, алалии, афазии, заикания, дислексии и дисграфии. Разберетесь в авторских методиках, направленных на коррекцию нарушений речи.

Практические навыки логопедической работы:

Проведение диагностики нарушений речи:

— Разработка схем логопедического обследования.
— Диагностика речевого развития детей и взрослых.
— Выявление нарушений в произношении, фонематической, лексической и грамматической составляющих речи, а также специфических нарушений в письме и чтении.
— Формулировка логопедического заключения и составление индивидуальных планов коррекции речи.

Определение направления логопедической работы:

— Подбор методик, улучшающих артикуляцию, включая специальные упражнения и массаж.
— Подбор дидактических материалов для занятий.
— Составление индивидуальных программ коррекционно-развивающего обучения.

Коррекционная работа:

— Проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий.
— Исправление произношения и дикции, устранение проблем с темпом и ритмом речи (заикание, тахилалия, брадилалия).
— Коррекция дисграфии и дислексии.
— Проведение анализа динамики обучения, составление отчетности и итоговых заключений.

Дополнительные навыки в специальной психологии

Диагностика детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):

— Оценка степени развития и выявление особенностей детей с ОВЗ.
— Разработка психокоррекционных планов и прогнозирование дальнейшего развития.

Психокоррекционная работа:

— Проведение групповых и индивидуальных занятий для компенсации отклонений у детей с ОВЗ.
— Интеграция детей с ограниченными возможностями в различные образовательные и социальные процессы.
— Использование специализированных психологических методик и средств коррекции при нарушениях зрения и слуха.
— Психокоррекция при аутистическом спектре и нарушениях интеллекта.

Оценка динамики и результатов работы:

— Создание планов психокоррекционной работы.
— Ведение отчетности по психокоррекционным занятиям.
— Подведение итогов по завершении коррекционных программ.

Методические материалы

— Рекомендации по проведению логопедических обследований.
— Примеры речевых карт, планов и отчетности по результатам работы.
— Методические разработки для диагностики детей с ОВЗ и психокоррекционной работы.