Курс: Организатор-методист дошкольного образования

Начните работать организатором-методистом сразу после получения диплома

За 8 месяцев обучения вы освоите новую профессию воспитателя с нуля, получите все знания для организации методической работы в дошкольной образовательной организации.

• Все лекции структурированы, изложены доступным языком и содержат только те знания, которые можно применять в своей работе.
• Итоговая аттестация по программе несложная и проходит в форме тестирования.
• В результате обучения выдается диплом, который действует на территории всей России и признается государственными и частными организациями.

Программа разработана с учетом нормативных документов:

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 Дошкольное образование (утв. Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 17.08.2022 г. N 743)
• Профессиональный стандарт «Педагог» («Воспитатель», «Учитель»), утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н.

Кем вы сможете работать после обучения

Воспитателем: 

• в частных и государственных детских садах; 
• в развивающих группах, реабилитационных центрах;
• в домах культуры и творчества;
• в дошкольных центрах;
• в детских домах.

Руководителем кружков:

• в домах культуры и творчества;
• в дошкольных центрах;
• в детских домах.

Ваши результаты после курса 

Знания и навыки:

Планирование образовательной деятельности в ДОО и оценка освоения основной образовательной программы (ООП) дошкольного образования:

• составление перспективных и календарных планов образовательной деятельности, планирование организованной образовательной деятельности с детьми разного возраста в полном соответствии с ФГОС ДО;
• анализ и изучение примерной ООП дошкольной образовательной организации;
• анализ результатов образовательной деятельности по одной из образовательных областей ООП ДО для разработки индивидуальной карты развития ребенка с критериями педагогической диагностики.

Дошкольная психология и педагогика: 

• составление психологической характеристики этапов развития ребенка в дошкольном детстве (ранний возраст, младший, средний и старший дошкольный возраст);
• освоение особенностей методов и приемов организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста, форм взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников;
• выстраивание отношений в детском коллективе, решение конфликтов, коррекция поведения детей, разрешение ситуаций, содержащих психологические противоречия, конфликтные ситуации или неблагоприятные условия социальной ситуации развития ребенка, помощь ребенку и его родителям (законным представителям) в адаптационный период к ДОО.

Создание развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в ДОО:

• создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО для выбранной возрастной группы;
• обеспечение безопасности жизни и деятельности детей, поддержание атмосферы эмоционального благополучия ребенка, создание безопасной и психологически комфортной образовательной среды. 

Современные технологии организации игровой деятельности дошкольников:

• проведение развивающих игр и занятий, прогулок и праздников, организация игровой деятельности (игр на открытом воздухе, в группе, подвижных, дидактических игр), разработка плана-конспекта игры на основе использования методических рекомендаций по планированию игровой деятельности дошкольников, проектирование детских уголков и центров игровой активности в группе воспитанников.

Подготовка по областям ФГОС ДО и предшкольная подготовка:

• составление и использование конспектов занятий по разным областям ФГОС, подготовка и проведение занятий по развитию речи детей, по математике, музыке, физкультуре;
• осуществление предшкольной подготовки детей старшего дошкольного возраста, разработка программ предшкольной подготовки детей в условиях дошкольной образовательной организации, разработка программ диагностики готовности к школьному обучению;
• разработка программ выявления особенностей художественно-творческого развития и развития изобразительной деятельности дошкольников, разработка конспектов занятия с детьми дошкольного возраста по коллективной художественной деятельности (детские рисунки, аппликации, творческие работы и др.);
• разработка рекомендаций родителям о значимости и возможностях развития речи ребенка в домашних условиях, составление планов работы с родителями по разным направлениям (родительские собрания, выставки работ, тематические беседы и т. д.), получение рекомендаций по работе с родителями детей дошкольного возраста, составление рекомендаций родителями по минимизации влияния современной социокультурной среды на развитие ребенка, составление рекомендаций для родителей по подготовке детей к школьному обучению.

Дополнительная подготовка:

• Применение методов образования и развития дошкольников (словесных, наглядных, практических).
• Применение модели методической работы в ДО.
• Эффективное взаимодействие с детьми в ДОО (продуктивное творчество, совместные игры, мероприятия, экскурсии, проекты, чтение литературы).
• Применение ролевых игр в учебном процессе (мозговой штурм, работа в проблемных группах, процедура отбора участников для работы в проблемных группах).
• Применение технологий проведения различных форм учебных занятий (лекция-беседа, лекция с объяснением нового материала, дискуссия, лабораторная работа).
• Составление учебных программ по изучению дошкольной педагогики.
• Разработка конспектов лекционных и практических занятий по дошкольной педагогике.

Документы

• Диплом о профпереподготовке после успешного прохождения итогового тестирования.
• Сертификат компетенций с указанием трудовых функций. Выдается в дополнение к диплому Слушателям, набравшим определенное количество баллов по каждой дисциплине программы. 

Что входит в стоимость программы

• Лекции от преподавателей.
• Тестирование после каждой дисциплины.
• 51 практическое задание.
• Проверка заданий преподавателями.
• Общение с преподавателями.
• Форумы по каждой дисциплине.
• 1 видеоконференция, 5 вводных лекций к дисциплинам, 3 видеолекции в формате 2.0.

51 практическое задание, в том числе:

• Разработка перспективного и календарного планов образовательной деятельности с детьми конкретного возраста по выбранной образовательной области с учетом ФГОС ДО.
• Составление комплексно-тематического плана.
• Анализ критериев и показателей оценки развивающей предметно-пространственной среды.
• Проведение анализа состояния развивающей среды в одной из возрастных групп детей от 3 до 7 лет по критериям материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении
• Оценка материально-технического и учебно-материального обеспечения.
• Создание развивающей среды, соответствующей статусу ДОО, с учетом требований современного дизайна.
• Планирование работы по познавательному и речевому развитию детей.
• Создание модели выпускника ДОО.
• Оценка интеллектуального компонента школьной зрелости. 
• Оценка социального компонента школьной зрелости. 
• Диагностика эмоционального компонента школьной зрелости.
• Разработка содержания психолого-педагогической работы по предложенной схеме (образовательная область – на выбор Слушателя).
• Составление методической разработки по организации различных форм совместной деятельности взрослых и детей. 
• Иллюстрация использования различных методов обучения на материале конкретного урока с указанием темы и целей урока (занятия), возраста обучающихся.
• Составление краткого сценария нестандартного урока по конкретной теме выбранного учебного предмета с определением целей и задач урока, указанием возраста обучающихся. 
• И многие другие.

Дополнительные материалы, в том числе:

• Презентации по содержанию и структуре ФГОС ДО. 
• Тексты нормативных документов ДО (Приказ № 1155 от 17.10.2013 г. ФГОС ДО, СанПиН 2.4.1.3049-13 для детских садов и др.).
• Проект ООП ДО по ФГОС, примерные ООП «Детство», «От рождения до школы».
• Рекомендации по планированию воспитательно-образовательной работы в возрастных группах детского сада.
• Учебные планы непосредственно образовательной деятельности в ДО.
• Методические пособия по планированию воспитательно-образовательного процесса, по построению развивающей предметно-пространственной среды, организации игровой деятельности в ДОО. 
• Карта психолого-педагогического сопровождения дошкольника.
• Образцы мониторинговых исследований по образовательным областям «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
• Сборники статей и аннотаций к программам ДО.
• Диагностический материал по определению готовности детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению.
• Мониторинг развития воспитанников группы предшкольной подготовки.
• Программа «Школа раннего развития». 

Бонус

• Доступ к архиву из 10500+ вебинаров , в том числе более 300 вебинаров по направлению «Дошкольная педагогика» в течение 90 дней после окончания курса. Примеры вебинаров, доступных Слушателям:   

1. Технологии воспитания и развития ребенка раннего и дошкольного возраста.
2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО.
3. Обновление предметно-развивающей среды в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС и современными образовательными технологиями.
4. Основные типы темперамента у детей дошкольного возраста: особенности поведения, диагностика и рекомендации по взаимодействию.
5. Технологии развития диалогической речи детей 6-7 лет с учетом ФГОС ДО.
6. Возможности использования ИКТ-технологий в работе с родителями детей дошкольного возраста в ДОО.
7. Организация игровой деятельности дошкольников в условиях введения ФГОС ДО.
8. Теоретические основы педагогики М.Монтессори. Принципы организации развивающей среды.
9. Методики раннего физического развития детей раннего возраста.
10. Возможности использования ИКТ-технологий в работе с родителями детей дошкольного возраста в ДОО.
11. Мониторинг психолого-педагогических условий взаимодействия взрослого с детьми дошкольного возраста в детском саду.
12. Непосредственно образовательная деятельность как основная форма обучения в дошкольной организации.
13. Здоровьесберегающие технологии и условия их применения в образовательном процессе.
14. Индивидуализация образования детей дошкольного возраста в процессе реализации ФГОС ДО.
15. Образовательная среда как условие эффективной реализации ФГОС ДО.
16. Организация игровой деятельности дошкольников в условиях введения ФГОС ДО.
17. Основные подходы к разработке основной образовательной программы дошкольной образовательной организации.
18. И многие другие.

• Сертификаты за каждый посещенный вебинар. Бесплатно!
• Бессрочный доступ к лекциям, пособиям, планам, программам и нормативно-правовым документам.