Инклюзивное образование РАС

Ваши достижения после прохождения курса: новые знания и навыки

Диагностика детей с особенностями развития

• Оценка уровня развития ребёнка и анализ его индивидуальных особенностей.
• Проведение комплексной диагностики, включающей оценку аутистических проявлений и сопутствующих расстройств.
• Определение ключевых направлений для работы, исходя из закономерностей развития ребёнка.

Организация коррекционно-развивающих мероприятий

• Проведение как индивидуальных, так и групповых занятий.
• Использование адаптированных психологических методик для работы с детьми, имеющими диагноз «аутизм».
• Содействие сенсорному развитию посредством специализированных упражнений.
• Развитие базовых когнитивных функций через игровые и адаптивные активности.
• Формирование навыков предметно-практической деятельности в ходе индивидуальных занятий.
• Обучение основам бытовых и социальных навыков.
• Адаптация и социализация детей с особенностями развития.

Создание образовательных программ

• Разработка персонализированных маршрутов обучения.
• Составление индивидуальных планов развития ребёнка.

Документы, подтверждающие квалификацию

• Официальное удостоверение о повышении квалификации.
• Сертификат, подтверждающий освоение новых профессиональных функций.
• Дополнительные сертификаты за участие в отдельных вебинарах.

Практические задания:

• Подготовка таблицы для дифференциальной диагностики расстройств аутистического спектра (РАС) и схожих состояний.
• Анализ нормативных документов, таких как Приказ Минобрнауки №1598, и прохождение тематического теста.
• Диагностика навыков ребёнка с РАС (по пяти ключевым разделам) с детальным описанием его сильных и слабых сторон.
• Разработка целевого раздела адаптированной образовательной программы для детей с особенностями.

Преимущества для участников курса

• Темы вебинаров охватывают вопросы диагностики, обучения и сопровождения детей с РАС, включая:
  • Составление индивидуальных образовательных маршрутов.
  • Основы инклюзивного образования и его практика в России и за рубежом.
  • Использование поддерживающих технологий в обучении.
  • Развитие социальных навыков у детей с РАС.
  • Раннее выявление расстройств аутистического спектра.
  • Приёмы адаптации ребёнка с особенностями в школьной среде.
  • Способы вовлечения ребёнка с РАС в учебный процесс.