Курс Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа с дополнительной специализацией в области нейропсихологии с присвоением квалификации Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)

Цель программы:

Цель нашей дистанционной программы профессиональной переподготовки – подготовить квалифицированные кадры в области коррекционной педагогики, дать слушателям все актуальные знания и навыки для проведения коррекционно-развивающей работы с детьми, страдающими нарушением в развитии.

Основные задачи программы:

• Освоить общую психологию.
• Изучить возрастную анатомию и физиологию.
• Познакомиться с психологией развития и возрастной психологией.
• Усвоить основы генетики.
• Изучить анатомию и физиологию высшей нервной деятельности и сенсорных систем.
• Освоить специальную психологию.
• Изучить психологию лиц с нарушениями речи (логопсихологию).
• Понять, что такое клиническая нейропсихология.
• Усвоить специальную (коррекционную) педагогику.
• Познакомиться с ФГОС ОО для обучающихся с ОВЗ: организация и содержание образовательного процесса.
• Узнать, что такое инклюзивное и интегрированное образование.
• Изучить частную клиническую психологию.
• Усвоить патопсихологию.
• Понять, какова структурно-функциональная организация мозга и психической деятельности.
• Узнать аспекты развития речи в норме и недоразвития речи (Онтогенез и дизонтогенез речевого развития).
• Усвоить введение в профессию «учитель-логопед».
• Научиться организовывать дифференциальную диагностику в логопедии.
• Освоить урок: «Дислалия. Недостатки звукопроизношения. Коррекция нарушений звукопроизношения».
• Изучить дизартрию.
• Понять, что такое ринолалия, научиться проводить коррекционную работу по исправлению последствий врожденных расщелин губы и неба у детей и подростков.
• Изучить понятие алалия, научиться осуществлять коррекционно-логопедическую работу по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи.
• Изучить афазию и коррекционно-логопедическую работу по восстановлению речевых и неречевых функций.
• Усвоить урок: «ОНР и ФФНР».
• Узнать, почему возникает заикание, научиться проводить коррекционную работу по нормализации темпо-ритмической организации речи.
• Понять, какие бывают нарушения чтения и письма (дисграфия и дислексия), усвоить методики коррекционной работы по устранению нарушений.
• Познакомиться с методами обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС.
• Узнать, какова методика развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи.
• Усвоить методики обучения грамоте детей с нарушениями речи.
• Познакомиться с основами нейропсихологии.
• Узнать, каковы основные нейропсихологические симптомы и синдромы.
• Научиться проводить нейропсихологическое обследование.
• Освоить основные подходы к реабилитации больных в нейропсихологии и смежных отраслях науки.
• Изучить современный подход к восстановлению ВПФ.
• Понять, что такое восстановительное обучение.
• Усвоить урок: «Нарушение и восстановление интеллектуальной деятельности».
• Пройти практикум по нейропсихологической диагностике.
• Пройти практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы.
• Пройти практикум по нейропсихологической диагностике в детском возрасте.
• Познакомиться с сенсорными и гностическими зрительными расстройствами в детском возрасте, изучить зрительные агнозии.
• Освоить урок: «Сенсорные и гностические кожно-кинестетические расстройства в детском возрасте. Тактильные агнозии».
• Усвоить урок: «Сенсорные и гностические слуховые расстройства в детском возрасте. Слуховые агнозии. Соматоагнозии».
• Понять, какие существуют виды нарушений интегративных высших психических функций у детей.
• Усвоить принципы и методы нейропсихологического обследования детей.
• Научиться проводить нейропсихологическую диагностику и консультирование в детском возрасте.
• Освоить нейропсихологический подход в психологической коррекции детей с различными отклонениями в развитии.
• Научиться проводить консультирование родителей.
• Усвоить нейропсихологическую диагностику и методы коррекции детей с задержкой психического развития.
• Изучить клинико-психологическую характеристику умственной отсталости (УО).
• Познакомиться с особенностями диагностики и коррекции детей с умственной отсталостью.
• Понять, что такое синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ).
• Изучить особенности диагностики и коррекции детей с СДВГ.
• Научиться проводить нейропсихологическое консультирование в образовании.

Методы обучения

• Программа профессиональной переподготовки разработана так, чтобы обучение чтобы процесс обучения был максимально легким и без потери качества, а слушатели проходили обучение до конца, не бросая его из-за огромного объема информации и сложных заданий, а также могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
  • Курс сжатый, но качественный. В лекциях и вебинарах педагогами собрана самая важная информация, соответствующая требованиям профессиональных стандартов и ФГОС.
  • Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачеты можно в удобное время в пределах учебного графика.
  • Для сдачи итогового междисциплинарного экзамена дается 3 попытки. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.
• Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию, имеют доступ к библиотеке вебинаров, после просмотра которых можно получить сертификат в электронном виде. Для скачивания доступны методички, лекции, дополнительная учебная литература.
• Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в работе.

Результат обучения

• Вы владеете основными знаниями и навыками, которые необходимы для проведения коррекционной, развивающей и обучающей работы с пациентами, имеющими нарушения речи, в том числе связанные с ЧМТ или инсультом.
• Вы можете работать логопедом, дефектологом, психологом в образовательных, реабилитационных и медицинских учреждениях, вести частную практику.
• После благополучной сдачи итоговой аттестации вы получите диплом установленного образца.
• По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

• диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании;
• документ, удостоверяющий личность и гражданство;
• справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости);
• свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости);
• СНИЛС – необходим для добавления документа об образовании в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»;
• документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.