Курс Когнитивно-поведенческая психотерапия (ступень 3). Коррекция нарушений пищевого поведения в КПТ-подходе

Цель программы:

Тема может быть интересна и полезна:

• психологам и психотерапевтам, которые хотят углубить знания о когнитивно-поведенческом подходе к терапии и перейти в работе с клиентами на новый уровень;
• начинающим специалистам, желающим овладеть необходимыми инструментами при работе с клиентами с РПП;
• специалистам по здоровому образу жизни и диетологам, которые хотят лучше понимать психологические аспекты пищевого поведения и развивать более эффективные подходы к помощи клиентам.

Основные задачи программы:

• Обучиться основам когнитивно-поведенческой терапии для нарушений пищевого поведения.
• Разобраться в основных этапах терапии, включая изучение структуры сессии и методов в сфере расстройств пищевого поведения.
• Получить навыки самомониторинга, научиться разрабатывать план по нормализации пищевого поведения, а также изучить техники конфронтации с тревогой по поводу питания.
• Изучить методы работы с дисфункциональным поведением, таким как проверки тела и избегание, а также развитие навыков работы с дисфункциональным мышлением.
• Освоить техники для формирования функционального и адаптивного отношения к своему телу, помогающих клиентам принимать его и развивать здоровое отношение к себе.
• Обучиться профилактике рецидивов нарушений пищевого поведения, а также проведению интервизии терапевтических случаев для обмена опытом и поддержки в работе.

Методы обучения

• Программа реализуется в виде онлайн-занятий. На каждом занятии глубоко разбираются и отрабатываются  КПТ-методы, приемы, техники психологической помощи клиентам с РПП.
• Онлайн-занятия со слушателями проводятся по установленному графику в Zoom или на аналогичной по функционалу платформе. Во время занятий слушатели работают в парах и малых группах, обсуждают и выполняют упражнения и техники, участвуют в групповой дискуссии, получают постоянную обратную связь от преподавателя.
• Все учебные материалы (лекции, тесты, раздаточный материал, презентации, список литературы) размещаются в системе дистанционного обучения (СДО) и доступны слушателю в любое удобное время.
• По окончании практикума слушатели проходят итоговую аттестацию в формате тестирования и получают удостоверение о повышении квалификации.  

Результат обучения

Во время прохождения интенсива слушатели:

• Освоят навыки постановки проблемы и проведение психодиагностики для оценки нарушения пищевого поведения у клиентов.
• Научатся работать с клиентами на различных этапах терапии и структурировать сессии по методикам КПТ-У.
• Смогут использовать техники конфронтации с тревогой по поводу питания и дисфункциональным поведением.
• Научатся работать с дисфункциональным мышлением и формированием функционального отношения к телу.
• Смогут завершать терапию эффективно и проводить профилактику рецидивов нарушений пищевого поведения.
• Будут готовы к самостоятельной работе с клиентами с РПП и обмену опытом с коллегами в рамках интервизии терапевтических случаев.

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

• диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании;
• документ, удостоверяющий личность и гражданство;
• справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости);
• свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости);
• СНИЛС – необходим для добавления документа об образовании в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»;
• документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах: JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.