Учитель-логопед и логопед-реабилитолог. Переподготовка

Цель программы:

Речевые нарушения мешают ребенку не только при общении, но и при учебе. А также могут сигнализировать о более серьезных проблемах. Логопед может выявить все речевые проблемы, разработать комплекс специальных упражнений и программу коррекции речевых нарушений.
Специалист занимается не только коррекций речевых нарушений, но еще и психологической и педагогической работой, которая формирует у детей познавательные и коммуникативные навыки, гармонично развивает психическую и мыслительную деятельность.

Цель курса – познакомить слушателя с психолого-педагогическими дисциплинами, видами речевых нарушений и способами их коррекции, основами логопедической реабилитации и т. д. 

Основные задачи программы:

• Изучить нормативно-правовые основы деятельности логопеда – реабилитолога.
• Изучить психолого-педагогические дисциплины:
  • основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности;
  • анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения;
  • специальная психология;
  • психология лиц с нарушениями речи (логопсихология);
  • развитие речи в норме и недоразвитие речи (онтогенез и дизонтогенез речевого развития);
  • инклюзивное и интегрированное образование;
  • специальная (коррекционная) педагогика.
• Изучить специальные дисциплины:
  • введение в профессию «Логопед-реабилитолог»;
  • организация дифференциальной диагностики в логопедии;
  • основы нейропсихологии и нейролингвистики;
  • дислалия, недостатки звукопроизношения, коррекция нарушений;
  • дизартрия, особенности логопедической работы по устранению нарушений произносительной стороны речи, обусловленных недостатками иннервации речевого аппарата;
  • ринолалия, коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков;
  • методика коррекционной работы по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба (ринолалии) у детей и подростков;
  • алалия, коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи;
  • афазия, коррекционно-логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций;
  • ОНР и ФФНР;
  • заикание, коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи;
  • практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы.
• Изучить дисциплины дополнительной специализации:
  • основы логопедической реабилитации;
  • логопедическая реабилитация детей и подростков с отклонениями в развитии;
  • методы восстановления речи после органического поражения головного мозга;
  • спонтанное и направленное восстановление речи после инсульта;
  • программы восстановления речевого мышления у больных с последствиями инсульта;
  • методики проведения логопедического массажа при различных речевых нарушениях;
  • использование логоритмических упражнений для восстановления речевой функции.

Результат обучения

• Вы изучили основы логопедической коррекционной работы и реабилитации, умеете работать с речевыми нарушениями различных видов, можете проводить логопедический массаж, составлять программы коррекции, реабилитации и многое другое.
• Вы получаете диплом установленного образца о прохождении курса профессиональной переподготовки. По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».